Retour à l'accueil de la maman du petit prince
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Expression

Plan de la page d'expression :

Le portrait







Le portrait :

Dans le cadre du travail d’expression lié à « l’île aux mots », le petit prince aura à rédiger des portraits de personnages imaginaires.
Le langage du  « petit prince » s’est souvent réduit à des formules basiques, vitales, auxquelles on a réussi à lui faire ajouter quelques tournures de phrases très polies et socialement correctes : « je peux avoir du pain s’il te plaît maman ? ». Pendant très longtemps, nous avons commenté tout ce qui nous entourait, sans jamains le moindre retour de sa part. Le premier miracle s’est produit il y a 2 ou 3 ans, il avait alors 4 ou 5 ans, lors d’un déplacement vers notre station de ski préférée… nous avons alors entendue une toute petite phrase magique pour nous : « regardez, les rochers !, Il y a tout plein de rochers ». Enfin, nous savions que nous ne commentions pas pour rien ce qui nous entourait.
A l’école, ses phrases sont assez laconiques et on lui demande de plus en plus d ‘étoffer ses phrases, ses descriptions… évidemment, il n’excelle pas dans ce genre d’exercice. Dans le nouveau chapitre de l’île au mots « période 4 : chpt 10 », on aborde le portrait d’un personnage. J’ai conçu 2 exercices pour l’instant : l’un consiste à reconnaître un personnage en fonction de sa description. J’y ai volontairement intégré des émotions, ou sentiments ou traits de caractères en plus des descriptions physiques.  Le deuxième exercice consiste à trier du vocabulaire qui permettra de construire des portraits. Plus tard, mais je ne l’ai pas encore conçu, je pense mettre des portraits et des textes à trous. Le petit Prince devra ensuite choisir dans la banque de vocabulaire de l’exercice 2 (tableau de tri) pour rédiger. La troisième et dernière étape étant de ne lui mettre que le début de phrase indiquant la catégorie à compléter (silhouette, visage, vêtements…)



Vocabulaire à trier
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Les portraits
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