Trouver les titres des colonnes :
La première étape, avant la construction d'un tableau, est de comprendre comment il est constitué. C'est pourquoi je propose ce travail d'identification des colonnes à partir de leur contenu. Il s'agit presque plus d'un exercice de vocabulaire que de math, mais cela permet de mieux cerner comment est organisé un tableau.
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Fiches sur les titres des tableaux.
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Compléter un tableau déjà tracé :
C'est la seconde étape. A partir de l'énoncé, notre fils doit compléter le tableau, en précisant le titre de chaque colonne ; mais le tableau est tracé. Déterminer le nombre de colonnes et de lignes nécessaires est encore une autre étape.
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 On cherche d'abord dans l'énoncé, l'intitulé des colonnes ou des lignes. |
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Fiches "compléter un tableau - série 1".
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On reprend cette notion en sixième. L'enfant doit être capable de compléter les cases à partir de l'énoncé, mais aussi de faire les totaux par colonne et par ligne et d'en connaître la signfication.
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Fiches "compléter un tableau - série 2".
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Je demande à travers ces fiches, le même travail que précédemment : intégrer les données dans un tableau, faire les totaux par ligne et par colonne et comprendre le sens des données.
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Fiches "compléter un tableau - série 3".
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Compléter une ligne grâce au calcul :
En sixième, on demande aussi aux enfants de compléter un tableau, en donnant, dans l'énoncé, quelques uns des élèments, dont certains totaux de lignes ou de colonnes. C'est cette notion que je cherche à aborder ici.On révise le fait que l'on doit faire une soustraction pour compléter la case vide.
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Fiches "compléter une ligne".
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