| Le groupe des verbes |
Cas particulier des verbes en "ir" |
Les temps de l'indicatif mélangés. |
| La conjugaison pour trouver la chronologie des événements. |
L'analyse du verbe |
Les temps composés |
Les valeurs des temps :
| Les valeurs du présent |
Je propose ci-dessous des fiches qui sont assez transversales sur le thème de la conjugaison.
Groupe du verbe.
On peut classer les verbes en trois groupes en fonction de leur infinitif.
J'ai
proposé des fiches pour travailler sur ce classement. Cependant, pour
aider notre enfant, je lui propose également une fiche support qu'il
peut consulter si besoin.
 |
Fiche support
format word
format pdf
Et voici les fiches .....
 |  |
 |  |
Fiches sur les groupes des verbes
format word
format pdf
Cas particuliers des verbes en "ir" à l'infinitif.
Ces verbes sont soit des verbes du deuxième groupe, soit des verbes du troisième groupe. Pour le savoir, il faut connaître la forme du verbe au participe présent. J'ai donc proposé ce travail au petit roi pour qu'il distingue le groupe des verbes en "ir".
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
Fiches sur les groupes des verbes en ir
format word
format pdf
Après avoir proposé ces fiches sur le classement des verbes en "ir" (voir ci-dessus), j'ai à nouveau proposé un travail sur la détermination du groupe auquel appartient un verbe. Dans chaque fiche, il y a au moins une fois le verbe "aller" car il faut que l'enfant apprenne que c'est le seul verbe dont l'infinitif se termine par "er" qui appartient au 3ème groupe.
 |  |  |  |
Fiches sur les groupes des verbes - série 2
format word
format pdf
Les temps de l'indicatif mélangés.
Nous avons travaillé sur plusieurs temps de l'indicatif et j'ai voulu m'assurer que le petit roi savait bien identifier le temps auquel le verbe était conjugué. C'est l'objet des fiches
ci-dessous.
 |  |
 |
Fiches d'identification du temps
format word
format pdf
Il s'agit,dans cette série de fiche, de retrouver à quel temps est conjugué un même verbe à la même personne. Pour aider l'enfant à distinguer les temps simples des temps composés, on peut, au préalable, lui demander d'entourer les participes passés sur les étiquettes des temps composés.
 |
 |
 |
 |
 |
Fiches les temps de l'indicatif - série 1
format word
format pdf
Toujours dans la même idée, mais formulée différemment, je demande au petit roi de trouver le verbe dans la phrase et d'indiquer à quel temps de l'indicatif, il est conjugué.
 |
 |
 |
 |
format word
format pdf
La chronologie?
En travaillant sur la compréhension des énoncés de problèmes de maths, je me suis rendue compte qu'il était important de pouvoir dire dans quel ordre se déroule des évenements successifs. Et parfois, il n'y a pas d'autre indicateur que le temps auquel les verbes sont conjugués. Par exemple: Bill avait 8 billes. Bill a 4 billes. Il m'a donc paru important que notre fils soit capable de classer des événements par ordre chronologique, uniquement à partir de cet indicateur. Je pense que c'est aussi important pour comprendre l'enchainement d'événements dans certains récits.
 Voici la fiche support qu'il faut imprimer en 12 exemplaires pour faire les 12 séries de phrases proposées. En haut, de cette fiche, je rappelle la chronologie des temps que l'enfant a déjà appris : les temps du passé, puis le présent et enfin le futur. |
 A gauche de la fiche support, une série de phrase à découper puis à classer. A droite, les étiquettes pour indiquer à quel temps le verbe est conjugué. |
 J'ai découpé les étiquettes qui permettent d'indiquer, pour chaque phrase, à quel temps le verbe est conjugué. Il y a trois temps du passé : l'imparfait, le passé composé et le passé simple ; le présent et le futur. Chaque série d'étiquettes est placée dans un bouchon de bouteille de jus de fruits en plastique. |
 L'ensemble des phrases à classer est découpé. Pour que l'enfant puisse reconnaître les paires de phrases qui sont à étudier ensemble, je les ai marquées d'un petit rond de même couleur. |
 On commence avant tout par une analyse du temps de chacune des deux phrases de la paire. |
 Le petit roi positionne sous le verbe, l'étiquette qui indique le temps auquel il est conjugué. |
 Il pratique de même pour la seconde phrase. Je colle ces deux étiquettes avec du scotch. |
 Les deux phrases sont ainsi prêtes à être classées dans l'ordre chronologique. |
 Le petit roi se réfère à la frise pour voir quelle phrase décrit l'événement qui s'est passé avant l'autre. |
 On les classe dans le tableau et on relit l'ensemble en intégrant les petits mots qui sont dans l'entête du tableau, ici : "avant, tout d'abord, je suis arrivé à la gare", Puis, ensuite, le train passera à 9 heures. |
 On procéde de la même manière pour l'ensemble des binômes de phrases. Je les fixe sur la fiche support au fur et à mesure avec du scotch. |
 |
 Et voilà, le travail est terminé. |
Fiches "chronologie"
format word
format pdf
L'analyse du verbe.
Les fiches ci-dessous sont du niveau CM2 ou sixième. Il est au programme de sixième de savoir dire, pour un verbe conjugué dans une phrase, son infinitif, son groupe, son mode, son temps, sa personne. C'est l'objet du travail proposé ci-dessous.
Comme d'habitude, pour minimiser l'écriture qui consomme beaucoup d'énergie, j'ai réalisé des étiquettes. Pour aider notre fils, j'ai aussi réalisé des fiches support auxquelles il peut se référer pour chacun des points abordés.
Attention, sur les photos qui illustrent ici ces fiches, j'ai classé le conditionnel dans les modes (et oui, je commence à être un peu vieille, et c'est comme cela que j'avais appris). Question posée à ma référente en français, la dame Delphine, il semble qu'un grand homme a décidé que désormais ce serait un temps de l'indicatif. J'ai donc modifié les fiches à télécharger qui prennent en compte cette évolution, mais je n'ai pas changé les photos.....
 |
 Les étiquettes sont à télécharger et à imprimer. Elles reprennent un code couleur différent pour chaque question posée. |
 J'ai fabriqué une petite boite pour ranger les étiquettes, dans une vieille boite à chaussures. C'était avant de savoir que le conditionnel avait changé de statut. Elle a 21 cases, désormais, il en faudrait 22 car il y a le conditionnel présent et le conditionnel passé! |
 Voici les fiches support qui servent de référence dans l'apprentissage. J'ai fait évoluer la première d'entre elles, et c'est la nouvelle version qui est en téléchargement. |
 Voilà notre bonhomme installé pour commencer. |
 |
 |
 |  |
| Fiches avec les verbes à analyser format word format pdf |
Les étiquettes format word format pdf |
Les fiches support format word format pdf |
Je propose un travail équivalent à celui ci-dessus, mais en modifiant la commande. Au lieu de demander au petit roi de faire l'analyse d'un verbe, je lui demande d'écrire le verbe de telle sorte que cela corresponde à l'analyse qui lui est imposée.
 |
 |
 |
 |
format word
format pdf
Les temps composés.
Les temps composés sont tous contruits de la même manière : l'auxiliaire est conjugué à l'un des temps simples de l'indicatif et il est suivi du participe passé du verbe étudié. Pour reconnaître un temps composé, il faut donc déjà reconnaître le temps simple auquel est conjugué l'auxiliaire.
C'est l'objet des fiches proposées ici.
 |
 Si nécessaire, surtout au début, notre fils peut se référer à cette fiche support. |
 |
 |  |  |
Fiches "les temps composés"
format word
format pdf